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Ciudad de México.— El Sistema Educativo Nacional registró una reducción acumulada de 529 mil 536 estudiantes entre los ciclos escolares 2024-2025 y 2025-2026 en educación inicial, preescolar, primaria, secundaria y media superior, de acuerdo con cifras de la Secretaría de Educación Pública (SEP) analizadas por la organización Educación con Rumbo.
La mayor caída ocurrió en primaria, con 317 mil 862 alumnos menos, mientras que preescolar perdió otros 173 mil 073 estudiantes. En conjunto, ambos niveles concentran 92.7 por ciento de la reducción acumulada. La disminución en primaria se registró en 31 de las 32 entidades federativas; Coahuila fue la excepción.
Primaria y preescolar concentran la mayor caída
También hubo reducciones en educación inicial, con 6 mil 988 estudiantes menos; secundaria, con 14 mil 264, y media superior, con 17 mil 349. En contraste, la educación superior tuvo un incremento de 240 mil 687 alumnos, equivalente a 4.36 por ciento.
El comportamiento ocurre pese al crecimiento de la cobertura de becas federales. Educación con Rumbo señaló que el padrón de beneficiarios de educación básica pasó de 5.6 millones en 2024 a 8.86 millones en 2025, mientras que actualmente la política de becas tiene más de 15 millones de beneficiarios registrados.
La baja de matrícula no equivale automáticamente a abandono
Patricia Ganem, investigadora de Educación con Rumbo, consideró preocupante que la disminución se concentre en los primeros niveles educativos y planteó que las autoridades deben revisar qué está ocurriendo con los estudiantes que dejaron de aparecer en los registros.
Sin embargo, los datos por sí solos no permiten afirmar que los 529 mil 536 estudiantes hayan abandonado la escuela. La reducción de matrícula también puede relacionarse con cambios demográficos, movilidad de las familias, migración, modificaciones en la cobertura o menores que no se incorporaron al sistema educativo.
La organización pidió a la SEP explicar las causas de la reducción y precisar cuántos estudiantes efectivamente dejaron las aulas. El señalamiento ocurre mientras el Gobierno federal mantiene las becas como uno de los principales componentes de su política educativa, por lo que especialistas consideran necesario evaluar si esos apoyos están logrando mejorar la permanencia escolar.
