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Ciudad de México.- El uso de la tecnología comienza a ocupar espacios que antes estaban reservados para la convivencia familiar y la atención de especialistas. Claudia Sheinbaum advirtió sobre esta situación al referirse a jóvenes que recurren a la Inteligencia Artificial para hablar sobre problemas emocionales.
Durante su conferencia matutina, la presidenta dijo que le llamó especialmente la atención una encuesta de la Subsecretaría de Educación Superior que detectó esta práctica entre estudiantes.
“Me impactó muchísimo una encuesta que hizo la Subsecretaría de Educación Superior que los jóvenes lo usan como psicólogo y le preguntan a la inteligencia artificial :
‘me siento deprimido, ¿qué hago?’”, comentó.
Sheinbaum reconoció que la IA puede ser una herramienta útil para distintas actividades, pero consideró riesgoso que llegue a sustituir la atención de un profesional cuando una persona enfrenta problemas de salud mental.
“Por más que pueda ser útil la inteligencia artificial para distintas herramientas, sustituir a un profesional por la inteligencia artificial también tiene sus riesgos”, señaló.
El celular también llega a casa
La discusión sobre el uso de dispositivos electrónicos también alcanza a las familias. Sheinbaum sostuvo que el problema no se encuentra únicamente dentro de las escuelas, pues las pantallas pueden terminar desplazando los momentos de convivencia.
La presidenta puso como ejemplo las comidas familiares, cuando las personas permanecen concentradas en sus teléfonos en lugar de conversar sobre lo ocurrido durante el día.
“Cuando las pantallas sustituyen la convivencia familiar se debilitan los vínculos”, afirmó.
Sin embargo, rechazó que la solución sea establecer prohibiciones rígidas para cada momento del día.
“No es decir, ‘está prohibido usar el teléfono mientras comes’, pues no, sería absurdo”, expresó.
La postura de la presidenta ocurre mientras el gobierno federal analiza una posible regulación para limitar el uso de celulares dentro de las escuelas públicas a partir del próximo ciclo escolar.
Cientos de alertas cada día
El impacto de los teléfonos también se refleja en la concentración de los estudiantes. Durante la misma conferencia se presentó un estudio que mostró la cantidad de notificaciones que reciben algunos adolescentes.
En Estados Unidos, más de la mitad de los jóvenes de entre 11 y 17 años reciben alrededor de 273 notificaciones al día. Cerca de una cuarta parte llega durante el horario escolar.
Las interrupciones pueden hacer que los estudiantes tarden hasta 20 minutos en volver a concentrarse en sus actividades.
Para Sheinbaum, el debate no consiste solamente en decidir si los celulares deben entrar o no a las aulas. También implica revisar hasta qué punto la tecnología está desplazando la convivencia y qué riesgos aparecen cuando una herramienta digital comienza a ocupar funciones que corresponden a las personas.
