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La IA y las redes desafían a las escuelas; Gobierno de México inicia debate para regular su uso en la educación

La SEP impulsará un debate nacional mientras la UNESCO advierte sobre el impacto de las pantallas y las redes sociales en niñas, niños y adolescentes

La UNESCO advirtió que el uso excesivo de pantallas ya afecta el bienestar físico, mental y emocional de niñas, niños y adolescentes

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Ciudad de México.- El Gobierno de México dio el primer paso para discutir una regulación sobre el uso de la inteligencia artificial, las redes sociales y otros recursos digitales dentro del sistema educativo.

El anuncio fue hecho por el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, durante la conferencia matutina de este lunes de la presidenta Claudia Sheinbaum desde Palacio Nacional.

Delgado afirmó que el objetivo es construir un acuerdo amplio que permita aprovechar la tecnología sin dejar de proteger el desarrollo de estudiantes. Señaló que el debate incluirá temas como el derecho a la conectividad y el uso responsable de las herramientas digitales.

Una discusión nacional

El titular de la SEP sostuvo que el impacto de las nuevas tecnologías ya no puede aplazarse y llamó a involucrar a madres, padres, docentes y especialistas para generar entornos más seguros para niñas, niños y adolescentes.

Explicó que la intención es fortalecer una comunidad que acompañe a los estudiantes frente a los retos que representan las redes sociales y la inteligencia artificial, sin perder de vista los beneficios que ofrecen para el aprendizaje.

Alertan por uso excesivo

Durante la misma conferencia, el representante de la UNESCO en México, Andrés Morales Arciniegas, advirtió que el tiempo que los menores pasan frente a las pantallas ya representa un desafío para su bienestar físico, mental y emocional.

Indicó que una de cada tres personas conectadas a internet es menor de edad y señaló que el 83 por ciento de madres y padres considera que sus hijos pasan demasiado tiempo frente a dispositivos electrónicos.

Agregó que dos de cada tres adultos reconocen que también tienen dificultades para controlar ese hábito.

El organismo recomendó impulsar programas de alfabetización digital, reunir más evidencia sobre el impacto de estas tecnologías en México y promover un debate que permita definir reglas para su uso en las escuelas.

Morales Arciniegas agregó que cada vez más países establecen restricciones para los teléfonos celulares en los planteles. Explicó que en 2023 solo el 24 por ciento contaba con alguna regulación nacional, mientras que para marzo de 2026 la cifra aumentó al 58 por ciento, con medidas que van desde limitar el uso de celulares hasta restringir el acceso de menores a redes sociales y fijar tiempos máximos de exposición a las pantallas.

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