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Petatlán, Guerrero.— Padres de familia de la Escuela Secundaria Técnica número 142 Ignacio Manuel Altamirano, ubicada en Coyuquilla Norte, municipio de Petatlán, bloquearon la carretera federal Acapulco-Zihuatanejo durante la mañana de este jueves para exigir la asignación de maestros y la atención a las carencias del plantel.
La movilización inició entre las 7:30 y las 8:00 horas, a la altura de los topes de la comunidad. Los inconformes atravesaron un camión para impedir el paso de vehículos en ambos sentidos, lo que interrumpió la circulación en este tramo de la Costa Grande.
Exigen profesores para materias pendientes
Entre las demandas de la comunidad escolar está la asignación de docentes para cubrir materias que, según los padres, permanecen sin personal frente a grupo; entre estas, Tecnología, Inglés, Matemáticas, Ciencias, Artes y Tutoría.
Los manifestantes señalaron que la falta de maestros perjudica el aprendizaje de sus hijos y reclamaron que se cumplan los compromisos asumidos previamente por las autoridades educativas. En sus pancartas expusieron consignas como “Menos promesas y más maestros en las aulas”.
La protesta también se relaciona con un pliego petitorio presentado el 28 de septiembre, que incluye solicitudes sobre personal docente y apoyos para el funcionamiento de la escuela.
Retiran el bloqueo después de una mesa de diálogo
El cierre carretero concluyó alrededor de las 11:30 horas, luego de que una comisión de padres de familia se reuniera con funcionarios de la Secretaría de Educación Guerrero enviados a la zona.
Posteriormente, las autoridades acordaron atender gradualmente las demandas planteadas por la comunidad escolar. Sin embargo, la información consultada no detalla fechas para la incorporación de los docentes faltantes ni confirma que todas las asignaturas hayan quedado cubiertas.
La inconformidad ocurre en un contexto de reclamos por falta de personal y horas docentes sin cubrir en secundarias técnicas de Guerrero. Para las familias de Coyuquilla Norte, la exigencia central es que los acuerdos se traduzcan en maestros frente a grupo y en la continuidad de las clases.
