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Aprobados de la UNAM se amparan para no perder su lugar tras cancelar examen virtual

Los recursos fueron promovidos por jóvenes de Derecho, Arquitectura y Médico Cirujano, quienes argumentan que aprobaron el examen y rechazan que también se cancelen sus inscripciones

os primeros aspirantes aceptados en la UNAM presentaron amparos para intentar conservar su lugar, luego de que la universidad canceló el examen virtual de ingreso a licenciatura 2026

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Ciudad de México.— Los primeros aspirantes que habían sido aceptados en la UNAM presentaron amparos contra la decisión de cancelar el examen virtual de ingreso a licenciatura 2026 y suspender las inscripciones derivadas de esa prueba.

Los recursos fueron promovidos por jóvenes que obtuvieron el puntaje necesario para ingresar a carreras como Derecho, Arquitectura y Médico Cirujano, pero que ahora buscan conservar su lugar mediante la vía judicial.

Amparos buscan frenar la cancelación del examen virtual de la UNAM

Los estudiantes impugnaron la decisión tomada por la Universidad Nacional Autónoma de México, luego de que se anulara el proceso por las fallas detectadas y la presunta realización de trampas durante la aplicación del examen en línea.

Uno de los casos corresponde a una aspirante a Derecho, quien reclamó la cancelación del examen y la negativa de la UNAM para recibir sus documentos e inscribirla, pese a haber obtenido la calificación requerida.

Jueces revisan los primeros recursos de aspirantes a Derecho, Arquitectura y Medicina

Hasta ahora, los juzgados federales no han concedido suspensiones. En los primeros expedientes, los jueces solicitaron a los promoventes aclarar diversos puntos de sus demandas antes de resolver si admiten los amparos.

Además del caso de Derecho, también fueron presentados recursos por aspirantes a Arquitectura, Médico Cirujano y otras licenciaturas, cuyos procedimientos continúan en análisis.

La UNAM anunció previamente la cancelación del examen virtual de licenciatura 2026 y de las inscripciones derivadas de ese proceso, tras detectar irregularidades durante la aplicación de la evaluación.

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